Cilt: 8 Sayı: 2, 28.06.2019

Yıl: 2019

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Yavaş Geçişli Animasyon Tekniğinin Öğrencilerin Başarıları, Bilimsel Düşünme Becerileri ve Hedef Yönelimleri Üzerine Etkisi

Özge Nur Uzuner Recep Çakır

Sayfa : 323-341

Araştırma Makalesi

2. Fene Yönelik İşe Yararlılık Değeri Odaklı İlgi ve Performans Ölçeğinin Türkçe ’ye Uyarlanması

Gülşah Uluay Alev Doğan

Sayfa : 342-360

Araştırma Makalesi

3. Ortaokul Öğrencileri ve Öğretmenlerinin Bilginin Gerekçelendirilmesi Sürecinde Benimsedikleri Epistemik İnançlarının Karşılaştırmalı Nitel Analizi

Erkan Dinç Servet Üztemur

Sayfa : 361-405

Araştırma Makalesi

4. İngilizce Dil Öğreniminde İçerik Temelli Öğretim Yaklaşımı: Bir Eylem Araştırması

Esmira Mehdiyev Celal Teyyar Uğurlu Hatice Gonca Usta

Sayfa : 406-428

Araştırma Makalesi

5. Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Temel Matematik İspatlarını Yapma Sürecindeki Bilişsel Yapılar ve Argümanları

Mesut Öztürk Yaşar Akkan Abdullah Kaplan

Sayfa : 429-452

Araştırma Makalesi

6. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Kavram Yanılgılarını Belirlemeye, Gidermeye ve Kavram Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Davut Köğce Cemalettin Yıldız Mehmet Aydın

Sayfa : 453-478

Araştırma Makalesi

7. Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Yönelik Görüşleri

Suzan Canlı

Sayfa : 479-501

Araştırma Makalesi

8. Matematiği Anlama Kavramının, Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi

Ebru Kükey Tayfun Tutak

Sayfa : 502-515

Araştırma Makalesi

9. Müzik Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Duygu Ulusoy Yılmaz Yasin Yıldız

Sayfa : 516-530

Araştırma Makalesi

10. Öğretim Elemanlarının Psikolojik Sermayelerine İlişkin Öz Değerlendirmelerinin İncelenmesi

Nazife Karadağ Emel Tüzel İşeri Hilal Kahraman

Sayfa : 531-548

Araştırma Makalesi

11. Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Öz Yeterlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Vesile Gül Başer Gülsoy Neşe Sevim Çırak Osman Erol Ayşe Ulutaş

Sayfa : 549-570

Araştırma Makalesi

12. 2023 Eğitim Vizyonu Belgesine İlişkin Okul Yöneticileri ve Öğretmen Görüşleri

Soner Doğan

Sayfa : 571-592
Kapak Resmi İndir

e-ISSN: 2147-1606

14550        14551