e-ISSN: 2147-1606
Başlangıç: 2011
Yayımcı: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
Kapak Resmi
 

Hakkında

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından yılda dört defa (Mart, Haziran, Eylül, Aralık) çıkarılan uluslararası, bilimsel, hakemli ve elektronik ortamda okuyucuların erişimine açık bir dergidir. Yayın dili İngilizce ve Türkçe olan dergide okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim ve yetişkin eğitimi alanlarını doğrudan ilgilendiren deneysel, inceleme ve derleme yazılarına yer verilmektedir.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, eğitim alanında ve disiplinler arası çalışmalarda yüksek akademik standartlarda bilime katkı sağlamak, evrensel bir bakış açısı ile dünyada olan gelişmeleri takip etmek, ülkemizde eğitim alanındaki değişimleri ve ihtiyaçları tespit etmek ve özgün çözümler üretmek, eğitim kuruluşları, meslek kuruluşları ve toplumun ulusal ve uluslar arası gelişimlerine destek olmak ve bu alanlarda Türkçe ve İngilizce dillerinde hazırlanmış çalışmalara yer vererek kaynak oluşumuna destek olmayı amaçlamaktadır.

Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

2024 - Cilt: 13 Sayı: 3

Araştırma Makalesi

1. Olağandışı Durumlarda Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançlarındaki Değişimin İncelenmesi

Barış Kalender , Burak Cesur , Yavuz Saka

Sayfa: 543-557

Araştırma Makalesi

2. Romantik İlişkilerde Beklentiler ile Flört Şiddetine Yönelik Tutum Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Esra Gözelceoğlu , Yunus Altundağ

Sayfa: 558-568

Araştırma Makalesi

3. İlkokul Öğrencilerinin Doğal Afetlere İlişkin Bilişsel Yapıları

Şafak Uluçinar Sağir , Nurtaç Gökrem

Sayfa: 569-581

Araştırma Makalesi

4. Kaynaştırmaya İlişkin Sunulan Yeterlik Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Yeterliklerine ve Tutumlarına Olan Etkisi: İyi Bir Kaynaştırma İyi Bir Uygulayıcı İster Projesi

Ali Kurt , Eylül Akar , Zehra Esra Ketenoğlu Kayabaşı , Melike Kurtuluş Uzlu , Alparslan Ünsal , Melike Özdemir

Sayfa: 582-593

Araştırma Makalesi

5. Matematiksel İlişkilendirme Özyeterliği ile Problem Kurma Özyeterliği Arasındaki İlişkide Yürütücü Biliş Becerisinin Aracılık Rolünün İncelenmesi

Katibe Gizem Yığ , Şeyma Uyar

Sayfa: 594-606

Araştırma Makalesi

6. Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Perspektifinden Okullarda Şeffaflık: Nitel Bir Çalışma

Gökhan Kahveci , Neslihan Babayiğit

Sayfa: 607-628

Araştırma Makalesi

7. Özel Öğretim Örgütlerindeki Denetimlerin Yarattığı Stres Durumlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Ecehan Mercan , Yüksel Gündüz

Sayfa: 629-640

Araştırma Makalesi

8. Öğretmen Biçimlendirici Değerlendirme Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ahmet Uyar , Burcu Karafil

Sayfa: 641-650

Araştırma Makalesi

9. Sosyal Destek, Öz-Düzenleme, Akademik Başarı ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi: Yol Analizi

Bünyamin Ateş , Mehmet Enes Sağar

Sayfa: 651-662

Araştırma Makalesi

10. MATEMATİKSEL AKIL YÜRÜTME SÜREÇLERİNİN ANALİZİ: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ

Hilal Güler Baran , Gönül Yazgan Sağ

Sayfa: 663-677

Araştırma Makalesi

11. Investigation of High School Students' Achievement Goal Orientations and Self-Efficacy in English Language Skills

Aysel Arslan , Cengiz Ağlar

Sayfa: 678-693

Araştırma Makalesi

12. Öğrenme Stillerine Dayalı Farklılaştırılmış Öğretim Etkinliklerinin Öğrencilerin Dinleme Becerisi Üzerine Etkisi

Tuncay Türkben , Derya Kaya

Sayfa: 694-709

Araştırma Makalesi

14. Türkiye’de Orff-Schulwerk Yaklaşımının Uygulayıcılar Açısından Değerlendirilmesi

Berivan Dağhan , Hasan Alemlioğlu , Deniz Bilgin , Ömer Bilgehan Sonsel

Sayfa: 724-737

Araştırma Makalesi

15. Paydaşlarının Görüşlerine Göre Anadolu Liselerinin Yeterliliği: İzmir İli Örneği

Zerrin Benal Hepsöğütlü , Erdal Toprakcı

Sayfa: 738-757

Derleme

13. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Duyusal İşlemleme Bozuklukları

Zehra Cevher , Erkan Kurnaz

Sayfa: 710-723

Araştırma Makalesi

Sınıf Öğretmenlerinin Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Tutumları ile Değerler Eğitimine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Zehra Yaşar Sağlık Nurgül Erbağcı

Başvuru Tarihi: 6 May 2024, Kabul Tarihi: 18 Eki 2024
RSS

e-ISSN: 2147-1606

14550        14551