Amaç ve Kapsam
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi'nin amacı, eğitim alanında ve disiplinler arası çalışmalar ile bilime katkı sağlamak, evrensel bir bakış açısı ile eğitim alanında değişimleri ve ihtiyaçları tespit etmek ve özgün çözümler üretmek, eğitim alanındaki kurum ve kuruluşlara, program geliştiricilere kaynak sağlayıcı olmak ve bu alanlarda Türkçe ve İngilizce dillerinde hazırlanmış çalışmalara yer vererek çok yönlü destek olmaktır.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi erken çocukluk, ilkokul, ortaokul, lise ve yükseköğretim düzeylerini kapsayan disipliner/disiplinlerarası bakış açısıyla nitel, nicel ve karma yöntemlerle yürütülmüş araştırmaya dayalı yüksek nitelikli çalışmaları/araştırma makalelerini yayımlamaktadır. Dergimizde değerlendirilmeye alınacak çalışmaların örneklemi okul öncesi, ilkokul, ortaokul, öğretmen adayı, öğretmen, okul müdürleri ve eğitim fakültesi akademisyenlerinden en az birini içermelidir.
*Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi’ne gönderilen çalışmalarda aşağıdaki özelliklerden en az birinin bulunması durumunda ön incelemede elenerek hakem değerlendirme sürecine dahil edilmeyecektir.
1. Eğitim bilimlerinin odağı dışında kalan çalışmalar (Eğitim konusunu ele alan her çalışma eğitim bilimleri alanına hizmet etmemektedir. Örneğin: Mühendislik eğitimi, tıp eğitimi gibi çalışmalar dergimiz kapsamı dışındadır.),
2. Sosyal bilimlerin alanına giren eğitim alanı dışındaki psikoloji bilimine yönelik çalışmalar (Örneğin: Okul öncesi döneme ait çocukları olan annelerin duyguları, üniversite öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki görüşleri vb.),
3. Metafor çalışmaları,
4. Ders kitaplarının incelenmesini/analizini içeren çalışmalar,
5. Yalnızca katılımcıların görüşleri üzerine temellendirilen çalışmalar,
6. Eski öğretim programları ya da güncel olmayan öğretim sistemlerine dayalı olarak geliştirilmiş ölçekler, testler, anketler, materyaller ve araçları içeren çalışmalar,
7. Zayıf bilimsel yöntemle yürütülmüş, geçerliği ve güvenirliği düşük çalışmalar (Örneğin, içerik analizi denildiği hâlde içerik analizi yapılmamış çalışmalar, nicel/nitel veri analizinin niteliği zayıf olan çalışmalar),
8. Alan yazınındaki yeri ve önemi net bir şekilde açıklanmayan çalışmalar (Örneğin çalışmanın ilgili konuda alan yazınına katkısı, kuramsal yeri ve altyapısı nitelikli bir şekilde açıklanmayan çalışmalar).
9. Yalnızca bir bağımsız değişkenle yürütülen basit nicel çalışmalar (Örneğin x değişkeninin y değişkeni üzerindeki etkisi),
10. Yalnızca bir veri toplama aracı yoluyla yürütülen basit nitel ya da nicel çalışmalar (Örneğin yalnızca demografik değişkenlere göre yapılan analizler, yalnızca görüşme ya da ölçek yoluyla),
11. Yeterli sayıda örneklem üzerinden yürütülmemiş nicel çalışmalar (Bu tür araştırmalarda alan yazınında kabul görmüş sayılar dikkate alınarak örneklem sayısı belirlenmelidir.),
12. Uluslararası konu kapsamı dışında olan yerel çalışmalar (Örneğin uluslararası olmayan yerel odaklı ölçek geliştirme ve uyarlamaya yönelik çalışmalar),
Yayımlanma Ayları
Mart Haziran Eylül Aralıke-ISSN: 2147-1606