Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Oğuzhan Sevim; Fatih Veyis; Nilay Kınay

TR EN

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Öz

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının Türkçeyle ilgili algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi ve Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bölümlerinde öğrenim gören son sınıf 142 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri boşluk doldurmayı gerektiren ve tek sorudan oluşan bir formla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının metafor geliştirirken farklı bilgi alanlarını kullanabildikleri ve yaratıcı düşünebildikleri anlaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Aksan, D. (1987). Her yönüyle dil, (3. Baskı), Ankara: TDK Yayınları.
Al‐Hasnawi, A. R. (2007), A Cognitive Approach to Translating Metaphors. 04.03.2012 tarihinde http://www.bokorlang.com/journal/41metaphor.htm sitesinden indirilmiştir.
Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramıyla ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 693-712.
Clarken, R.H, (1997), Five metaphors fo reducators, American Educational Research Association, Chicago.
Dobrić, N. (2010), Theory of names and cognitive linguistics ‐ the case of the metaphor, Philosophy and Society, 1, 135‐147.
Fraser, D. (2000). Sin, Hope and optimism in children‟s metaphors, AARE Conference, December 4-7, Sydney – Australia.
Geçit, Y., ve Gençer, G. (2011). Sınıf öğretmenliği 1. sınıf öğrencilerinin coğrafya algılarının metafor yoluyla belirlenmesi (Rize Üniversitesi örneği). Marmara Coğrafya Dergisi, 23, 1-19.
Güven, B., ve Güven, S. (2009). İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde metafor oluşturma becerilerine ilişkin nicel bir inceleme. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(2), 503- 512.

Hanson, L. (1993). Affective Response to Learning via Visual Metaphor, Annual Conference of the International Visual LiteracyAssociation, October 13-17, New York.
İbret, B. Ü., ve Aydınözü, D. ( 2011). İlköğretim II. kademe öğrencilerinin “Dünya” kavramına ilişkin geliştirdikleri metaforlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(1), 85-102.
İnan A. Kadir, (1986). Tarihte ve bugün şamanizm (Materyaller ve araştırmalar), Ankara: TTK Yayınları.
Jung, C. G. (2008). İnsan ruhuna yöneliş. (çev. Engin Büyükinal). İstanbul: Say Yay.
Kalnicka, Z. (2006). Feminist metaforlar: Felsefeye ne önerebilirler? (Çev. L. Sunar), Kadın Çalışmaları Dergisi, 1(2), 6‐17.
Kemal, M. (2003), Buddhist Türk çevresi eserlerinde metafor, Ankara.
Kendall, J. E. ve K. E. Kendall (1993), Metaphors and methodologies: living beyond the system smachine, MIS Quarterly, 17(2), 149‐171.
Lakoff, G., ve Johnson, M. (1980). Metaphors we live by, The University of Chicago Press, Chicago.
Levine, P.M. (2005). Metaphors and images of classrooms. ERIC: EJ724893.
Miller, S. (1987). Some comments on the utility of metaphors for educational theory and practice. Educational Theory, 37, 219-227.
Morgan, G. (1998). Yönetim ve örgüt teorilerinde metafor (Images of Organization), İstanbul: MESS Yayınları.
Ögel, B. (1971). Türk mitolojisi I, Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları
Ökse, A. T. (2006). Eski Önasya‟dan günümüze yeni yıl bayramları, bereket ve yağmur yağdırma törenleri, Bilig, 36, 109-130.
Sajaniemi, J. ve T. Stützle (2007). Light weight techniques for structural evaluation of animated metaphors, Interacting with Computers, 19, 457‐471.
Sezer, E. (2003). Dilde ve edebiyatta yol metaforu, Kitaplık, 65, Ekim, 88-92.
Short, C. D. (2000), Analysing metaphor in human resource development, Human Resource Development International, 3(3), 323‐341.
Taylor, W. (1984). Metaphors of education, Heineman Educational Books Ltd, London.
Ünalan, Ş. (2004). Dil ve kültür, (2. Baskı), Ankara: Nobel yayıncılık.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Oğuzhan Sevim

Fatih Veyis

Nilay Kınay

Yayımlanma Tarihi

30 Mart 2012

Gönderilme Tarihi

7 Ocak 2012

Kabul Tarihi

22 Ocak 2012

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 1 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA42MP37HY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Sevim, O., Veyis, F., & Kınay, N. (2012). Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 1(1), 38-47. https://izlik.org/JA42MP37HY

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Öz

Anahtar Kelimeler

Determination of Related To Turkish Perceptions of Teacher Candidates By Means Of Metaphors: The Sample of Ataturk University

Abstract

Keywords

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

IZ

Kaynak Göster