Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Oğuzhan Sevim; Fatih Veyis; Nilay Kınay

TR EN

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Abstract

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının Türkçeyle ilgili algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi ve Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bölümlerinde öğrenim gören son sınıf 142 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri boşluk doldurmayı gerektiren ve tek sorudan oluşan bir formla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının metafor geliştirirken farklı bilgi alanlarını kullanabildikleri ve yaratıcı düşünebildikleri anlaşılmıştır.

Keywords

References

Aksan, D. (1987). Her yönüyle dil, (3. Baskı), Ankara: TDK Yayınları.
Al‐Hasnawi, A. R. (2007), A Cognitive Approach to Translating Metaphors. 04.03.2012 tarihinde http://www.bokorlang.com/journal/41metaphor.htm sitesinden indirilmiştir.
Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramıyla ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 693-712.
Clarken, R.H, (1997), Five metaphors fo reducators, American Educational Research Association, Chicago.
Dobrić, N. (2010), Theory of names and cognitive linguistics ‐ the case of the metaphor, Philosophy and Society, 1, 135‐147.
Fraser, D. (2000). Sin, Hope and optimism in children‟s metaphors, AARE Conference, December 4-7, Sydney – Australia.
Geçit, Y., ve Gençer, G. (2011). Sınıf öğretmenliği 1. sınıf öğrencilerinin coğrafya algılarının metafor yoluyla belirlenmesi (Rize Üniversitesi örneği). Marmara Coğrafya Dergisi, 23, 1-19.
Güven, B., ve Güven, S. (2009). İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde metafor oluşturma becerilerine ilişkin nicel bir inceleme. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(2), 503- 512.

Hanson, L. (1993). Affective Response to Learning via Visual Metaphor, Annual Conference of the International Visual LiteracyAssociation, October 13-17, New York.
İbret, B. Ü., ve Aydınözü, D. ( 2011). İlköğretim II. kademe öğrencilerinin “Dünya” kavramına ilişkin geliştirdikleri metaforlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(1), 85-102.
İnan A. Kadir, (1986). Tarihte ve bugün şamanizm (Materyaller ve araştırmalar), Ankara: TTK Yayınları.
Jung, C. G. (2008). İnsan ruhuna yöneliş. (çev. Engin Büyükinal). İstanbul: Say Yay.
Kalnicka, Z. (2006). Feminist metaforlar: Felsefeye ne önerebilirler? (Çev. L. Sunar), Kadın Çalışmaları Dergisi, 1(2), 6‐17.
Kemal, M. (2003), Buddhist Türk çevresi eserlerinde metafor, Ankara.
Kendall, J. E. ve K. E. Kendall (1993), Metaphors and methodologies: living beyond the system smachine, MIS Quarterly, 17(2), 149‐171.
Lakoff, G., ve Johnson, M. (1980). Metaphors we live by, The University of Chicago Press, Chicago.
Levine, P.M. (2005). Metaphors and images of classrooms. ERIC: EJ724893.
Miller, S. (1987). Some comments on the utility of metaphors for educational theory and practice. Educational Theory, 37, 219-227.
Morgan, G. (1998). Yönetim ve örgüt teorilerinde metafor (Images of Organization), İstanbul: MESS Yayınları.
Ögel, B. (1971). Türk mitolojisi I, Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları
Ökse, A. T. (2006). Eski Önasya‟dan günümüze yeni yıl bayramları, bereket ve yağmur yağdırma törenleri, Bilig, 36, 109-130.
Sajaniemi, J. ve T. Stützle (2007). Light weight techniques for structural evaluation of animated metaphors, Interacting with Computers, 19, 457‐471.
Sezer, E. (2003). Dilde ve edebiyatta yol metaforu, Kitaplık, 65, Ekim, 88-92.
Short, C. D. (2000), Analysing metaphor in human resource development, Human Resource Development International, 3(3), 323‐341.
Taylor, W. (1984). Metaphors of education, Heineman Educational Books Ltd, London.
Ünalan, Ş. (2004). Dil ve kültür, (2. Baskı), Ankara: Nobel yayıncılık.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Oğuzhan Sevim

Fatih Veyis

Nilay Kınay

Publication Date

March 30, 2012

Submission Date

January 7, 2012

Acceptance Date

January 22, 2012

Published in Issue

Year 2012 Volume: 1 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA42MP37HY

Cite

RIS / Bibtex

APA

Sevim, O., Veyis, F., & Kınay, N. (2012). Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 1(1), 38-47. https://izlik.org/JA42MP37HY

AMA

1.Sevim O, Veyis F, Kınay N. Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. CIJE. 2012;1(1):38-47. https://izlik.org/JA42MP37HY

Chicago

Sevim, Oğuzhan, Fatih Veyis, and Nilay Kınay. 2012. “Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği”. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 1 (1): 38-47. https://izlik.org/JA42MP37HY.

EndNote

Sevim O, Veyis F, Kınay N (March 1, 2012) Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 1 1 38–47.

IEEE

[1]O. Sevim, F. Veyis, and N. Kınay, “Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği”, CIJE, vol. 1, no. 1, pp. 38–47, Mar. 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA42MP37HY

ISNAD

Sevim, Oğuzhan - Veyis, Fatih - Kınay, Nilay. “Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği”. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 1/1 (March 1, 2012): 38-47. https://izlik.org/JA42MP37HY.

JAMA

1.Sevim O, Veyis F, Kınay N. Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. CIJE. 2012;1:38–47.

MLA

Sevim, Oğuzhan, et al. “Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği”. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, vol. 1, no. 1, Mar. 2012, pp. 38-47, https://izlik.org/JA42MP37HY.

Vancouver

1.Oğuzhan Sevim, Fatih Veyis, Nilay Kınay. Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği. CIJE [Internet]. 2012 Mar. 1;1(1):38-47. Available from: https://izlik.org/JA42MP37HY

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği

Abstract

Keywords

Determination of Related To Turkish Perceptions of Teacher Candidates By Means Of Metaphors: The Sample of Ataturk University

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite

© Cumhuriyet University, Faculty of Education