Eğitim Alanına Yeni Bir Soluk: Güçlü Yön Temelli Yaklaşım

Emrullah Yılmaz; Burhan Akpınar

doi:10.30703/cije.321350

TR EN

Eğitim Alanına Yeni Bir Soluk: Güçlü Yön Temelli Yaklaşım

Öz

Bu çalışmanın amacı, eğitim alanında kullanılan yeni yaklaşımlardan biri olan Güçlü Yön Temelli Yaklaşımı farklı yönleriyle ortaya koymaktır. Çalışma derleme türünde bir çalışmadır. Güçlü Yön Temelli Yaklaşımın temel ilkesi, okula gelen her bireyin beraberinde belirli bir yetenekler grubunu da getirdiğidir. Bu yaklaşımda, öğrenciler belirli niteliklere sahip olmayan “yetersiz” bireyler olarak görülmek yerine, belirli yeteneklere sahip ve bu yeteneklerinin farkına varıp onları geliştirerek üst düzeyde başarı gösterme potansiyeli barındıran bireyler olarak görülür. Pozitif Psikolojiden esinlenmiş olan Güçlü Yön Temelli Yaklaşıma göre öğrencilerin yetenek temaları belirlenir, sahip oldukları yetenek temalarını bilgi ve becerilerle geliştirerek güce dönüştürmelerinde kendilerine rehberlik edilir, kendi hayatlarında bu güçlü yönlerini kullandıkları alanlar onlarla beraber bulunur. Böylece öğrencilere bu niteliklerini eğitim başta olmak üzere hayatın her alanında uygulamaya koyma alışkanlığı kazandırılmaya çalışılır.

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Yeni Yaklaşım, Pozitif Psikoloji, Yetenek, Güç

References

Açıkgöz, K. Ü. (2003). Etkili öğrenme ve öğretme (5. baskı). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
Akpınar, B. (2010). Yapılandırmacı yaklaşımda öğretmenin, öğrencinin ve velinin rolü. Eğitime Bakış, 16, 16-20.
Anderson, E. C. (2004). What is strengths-based education?: A tentative answer by someone who strives to be a strengths-based educator. Unpublished manuscript.
Bağcı, N. (2003). Öğretim sürecinde öğrenciye ve öğrenim amacına yönelik yeni yaklaşımlar. Milli Eğitim Dergisi, 159, 142-148.
Clifton, D. O., ve Harter J. K. (2003). Strengths investment. K. S. Cameron, J. E. Dutton, ve R. E. Quinn (Ed.), Positive organizational scholarship içinde (s. 111-121). San Fransisco: Berrett-Koehler.
Clifton, D. O., Anderson, E. C., ve Schreiner, L. A. (2006). Strengthsquest: Discover and develop your strengths in academics, career, and beyond. Gallup Press: New York.
Csizer, K. ve Dörnyei, Z. (2005). Language learners’ motivational profiles and their motivated learning behaviour. Language Learning, 55(4), 613-659.
Duckworth, A. L., Steen, T. A.,ve Seligman, M. E. P. (2005). Positive psychology in clinical practice. Annual Review of Clinical Psychology, 1, 629-651.

Ertürk, S. (1975). Eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
Froh, J. J. (2004). The history of positive psychology: Truth be told. NYS Psychologist, 16, 18-20.
Gable, S. L., ve Haidt J. (2005). What (and why) is positive psychology? Review of General Psychology, 9 (2), 103-110.
Gallup Organization. (1998). The StrengthsFinder. Lincoln, NE: The Gallup Organization.
Gardner, R. C., Tremblay, P. F. ve Masgoret, A. M. (1997). Towards a full model of second language learning: An empirical investigation. The Modern Language Journal, 81(3), 344-362.
Hodges, T. D. (2009). Clifton, Donald O.. Lopez, S. J. (Ed.), The encyclopedia of positive psychology içinde (s. 172-173). Oxford: Wiley-Blackwell.
Kayaduman, H., Sırakaya, M., ve Seferoğlu, S. S. (2011). Eğitimde FATİH projesinin öğretmenlerin yeterlik durumları açısından incelenmesi. XIII. Akademik bilişim konferansı, 123-129 İnönü Üniversitesi, Malatya.
Kutlu, Ö., Doğan, C.D. ve Karakaya, İ. (2008). Öğrenci Başarısının Belirlenmesi. Ankara: Pegem Akademi.
Linley, P.A. (2009). Strengths perspective (positive psychology). Lopez, S. J. (Ed.), The encyclopedia of positive psychology içinde (s. 957-962). Oxford: Wiley-Blackwell.
Lopez, S. J., ve Louis, M.C. (2009). The principles of strengths-based education. Journal of College and Character, 10(4), 1-8.
Noel Academy for Strengths Based Leadership and Education. (2013). What is the history of the strengths movement? Azusa Pacific University: California, USA. Retrieved from http://www.apu.edu/strengthsacademy/ movement/history.
Rath, T. (2007). Strengthsfinder 2.0. New York: Gallup Press.
Rath, T. ve Clifton, D. O. (2007). How full is your bucket?: positive strategies for work and life. New York: Gallup Press.
Schreiner, L.A., ve Anderson E. C. (2005). Strengths-based advising: a new lens for higher education. NACADA Journal, 25(2), 20-27.
Seligman, M. E. P., ve Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: an introduction. American Psychologist, 55(1), 5-14.
Seligman, M. E. P. (2002). Positive psychology, positive prevention and positive therapy. Snyder, C. R. ve Lopez, S. J. (Ed.), Handbook of Positive Psychology içinde (s. 3-9). Oxford: Oxford University Press.
Semerci, Ç. ve Elaldı, Ş. (2011). Tıp fakültesi öğrencilerinin üstbilişsel inançları. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 1(2), 37-49.
Smith, E. J. (2006). The strength-based counseling model: A paradigm shift in psychology. The Counseling Psychologist, 34 (1), 134-144.
Taşpınar, H.K. (2004). Teachers’ and students’ perceptions of teachers’ task-related motivational strategy use and students’ motivation levels (Yüksek lisans tezi, Bilkent Üniversitesi, Ekonomi ve Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara).

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Emrullah Yılmaz
BARTIN ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Burhan Akpınar
FIRAT ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Publication Date

September 1, 2014

Submission Date

July 1, 2014

Acceptance Date

August 2, 2014

Published in Issue

Year 1970 Volume: 3 Number: 3

DOI

https://doi.org/10.30703/cije.321350

IZ

https://izlik.org/JA49DM86MX

Cite

RIS / Bibtex

APA

Yılmaz, E., & Akpınar, B. (2014). Eğitim Alanına Yeni Bir Soluk: Güçlü Yön Temelli Yaklaşım. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 3(3), 54-67. https://doi.org/10.30703/cije.321350

Cited By

GÜÇLÜ YÖNLERE DAYALI HEMŞİRELİK BAKIMI

Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.528795

A New Approach in the Domain of Education: Strengths-based Approach

Eğitim Alanına Yeni Bir Soluk: Güçlü Yön Temelli Yaklaşım

Öz

Anahtar Kelimeler

A New Approach in the Domain of Education: Strengths-based Approach

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

GÜÇLÜ YÖNLERE DAYALI HEMŞİRELİK BAKIMI

© Cumhuriyet University, Faculty of Education