TR
EN
Dijital Vatandaş Farkındalık Ölçeği Geliştirme Çalışması
Öz
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin dijital vatandaş farkındalıklarını ölçmeye yönelik geçerliği ve güvenirliği sağlanmış bir ölçme aracı geliştirmektir. Çalışmanın yöntemi karma yöntemdir. Çalışma grubunu kolay ulaşılabilir örneklem tekniği ile belirlenen 560 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Ölçme aracı geliştirme kapsamında öncelikle 85 maddelik bir madde havuzu hazırlanmıştır. Ardından uzman görüşüne başvurulmuş ve uzman görüşleri doğrultusunda 8 madde ölçekten çıkartılmıştır. Geriye kalan 77 maddeden oluşan taslak ölçme aracı ile veriler toplanmıştır. Verilerin analizine geçmeden önce KMO ve Bartlett testi sonuçlarına bakılmış, bu değer 0,967 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde açımlayıcı (AFA) ve doğrulayıcı (DFA) faktör analizleri kullanılmıştır. AFA sonuçlarına göre 5 alt boyut, 37 madde, 5’li likert tipinde ve cronbach alfa güvenirlik katsayısı 0,935 olan Dijital Vatandaş Farkındalık Ölçeği geliştirilmiştir. Beş boyutun toplam varyansı açıklama oranı % 56,855’ dir. Ölçek daha sonra 630 kişiye uygulanarak DFA yapılmıştır. DFA sonucunda X2/df oranı 2,74 RMSEA değeri 0,066 olarak hesaplanmıştır.
Anahtar Kelimeler
References
- Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Pegem Akademi Yayıncılık.
- Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research, Guilford Publications.
- Can, A. (2017). Spss ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi (5.Baskı), Pegem Akademi.
- Choi, M., Glassman, M., & Cristol, D. (2017). What it means to be a citizen in the internet age: development of a reliable and valid digital citizenship scale. Computers & Education, 107, 100–112. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2017.01.002
- Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: spss ve lisrel uygulamaları, Pegem Akademi Yayıncılık.
- Elçi, A. C., & Sarı, M. (2016). Bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde dijital vatandaşlık: bir ölçek geliştirme çalışması. Journal of Human Sciences, 13(2), 3602-3613. https://doi:10.14687/jhs.v13i2.3838
- Erdem, C., & Koçyigit, M. (2019). Exploring undergraduates' digital citizenship levels: Adaptation of the digital citizenship scale to Turkish. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(3), 22-38. https://doi.org/10.17220/mojet.2019.03.003
- Greenhow, C., Robelia, B. & Hughes, J. E. (2009). Learning, teaching, and scholarship ın a digital age: web 2.0 and classroom research: what path should we take now?, Educational Researcher, 38(4), 246-259.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Scale Development
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 26, 2024
Submission Date
March 16, 2023
Acceptance Date
March 12, 2024
Published in Issue
Year 1970 Volume: 13 Number: 2
APA
Karakuyu, A., & Ocak, G. (2024). Dijital Vatandaş Farkındalık Ölçeği Geliştirme Çalışması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 13(2), 316-326. https://doi.org/10.30703/cije.1266237
Cited By
DIGITAL CITIZENSHIP EDUCATION SUPPORTED BY BLENDED LEARNING IN PRIMARY SCHOOL
International Online Journal of Primary Education
https://doi.org/10.55020/iojpe.1661792