Türkçe Öğretmeni Adaylarının Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ ne Yönelik Algılarının Olgusal Ve Metaforik Bağlamda İncelenmesi

Behice Varışoğlu; Oğuzhan Sevim

EN TR

Determination of Turkish Teacher Candidates’ Perceptions for “Ataturk's Address to Turkish Youth” In Factual and Metaphoric Context

Abstract

In this study, the level of consciousness and the level of sensitivity of the Turkish teacher candidates, who will be having teacher profession in the near future and will take over the role in transferring the values, about “Ataturk's Address to Turkish Youth” and metaphors that concretize the perception and association of ideas of students are emphasized. In the study phenomenology design one of the qualitative research method was used. Study group consists of the 311 students attending last year in Atatürk University Kazım Karabekir Faculty of Education Turkish Education Department. In the study, as the data collection tool, a semi-structured interview form which consists of five open-ended questions is used. The gathered data are analyzed by content analysis technique and the answers that can be related to each other are brought together so that they are collected in a top theme. According to the gathered data, undergraduate students realize the importance of the “Ataturk's Address to Turkish Youth” and perceive the messages given in. It can be inferred that the answers given by the undergraduate students are consistent and the answers are given with a high sensitivity because the ideas about the significance of the “Ataturk's Address to Turkish Youth” are coherent and they complete each other.

Keywords

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ ne Yönelik Algılarının Olgusal Ve Metaforik Bağlamda İncelenmesi

Öz

Bu çalışmada, gelecekte öğretmenlik mesleğini yapacak ve değer aktarımında rol üstlenecek olan Türkçe öğretmeni adaylarının Atatürk‟ün Gençliğe Hitabesi hakkındaki bilinçlilik ve duyarlılık düzeylerinin hangi seviyede olduğu ve öğrencilerin Gençliğe Hitabe ile ilgili algı ve çağrışım dünyalarını somutlaştıran metaforların neler olduğu üzerinde durulmuştur. Araştırmada olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 311 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak açık uçlu beş sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenip birbirleriyle bağlantılı olabilecek cevaplar bir üst temada toplanacak şekilde bir araya getirilmiştir. Çalışmanın sonunda Türkçe öğretmeni adaylarının Gençliğe Hitabe‟nin önemini fark ettikleri ve hitabenin mesajlarını doğru algılayabildikleri görülmüştür. Öğrencilerin kendilerine yöneltilen sorulara yüksek bir duyarlılık ve dikkatle verdikleri cevapların kendi içerisinde tutarlı olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

References

AKM, (1990). Atatürk’ün Kültür ve Medeniyet Konusundaki Sözleri, Ankara: AKDTYK Atatürk Kültür Merkezi Yayınları.
Alp, İ. (1997). Atatürk ve Türk gençliği. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 13(38), 433- 450.
Clarken, R. H. (1997). Five metaphorsfor educators. American Educational Research Association, Chicago.
Feyzioğlu, T. (1992). Atatürk ve gençlik. Atatürkçü Düşünce, Atatürk Araştırma Merkezi, (Sayı yok), 868-869.
Göksel, B. (1995). Atatürk‟ün huzurunda geçen bir gecenin hikâyesi, Atatürk‟ün Türk gençleri hakkındaki düşünceleri ve dünyanın ilk kadın pilotu Sabiha Gökçenin biyografisi. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 11(32), 342-357.
Kendall, J. E. &, Kendall, K. E. (1993). Metaphors and methodologies: Living beyond the systems machine. MIS Quarterly, 17(2), 149‐171.
Korkmaz, Z. (1987). Millî mücadele ve sonrasında Türklük şuuru. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 4(10), 47-60.
Morgan, G. (1998). Yönetim ve örgüt teorilerinde metafor. (Çev. Gündüz Bulut). İstanbul: MESS Yayınları.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Behice Varışoğlu
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ, KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ, SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, TÜRKÇE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Türkiye

Oğuzhan Sevim
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ, KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ, SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, TÜRKÇE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Türkiye

Publication Date

March 19, 2016

Submission Date

December 15, 2012

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 2 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA44PZ56EH

Cite

RIS / Bibtex

APA

Varışoğlu, B., & Sevim, O. (2016). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ ne Yönelik Algılarının Olgusal Ve Metaforik Bağlamda İncelenmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 2(1), 47-59. https://izlik.org/JA44PZ56EH

Determination of Turkish Teacher Candidates’ Perceptions for “Ataturk's Address to Turkish Youth” In Factual and Metaphoric Context

Abstract

Keywords

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’ ne Yönelik Algılarının Olgusal Ve Metaforik Bağlamda İncelenmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite

© Cumhuriyet University, Faculty of Education