Uluslararası Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi

Ömer Faruk Akbulut; Muhammed Mazhar Şahin

doi:10.30703/cije.1137582

EN TR

Uluslararası Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı, uluslararası üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde yaşadıkları zorlukların incelenmesidir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik model kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, Türkiye’deki 15 uluslararası üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğrenciler eğitim ve öğretim, psikolojik yaşam, sosyal ilişkiler alanlarında sorunlar yaşamışlardır. Öğrenciler yaşadıkları zorluklarla başa çıkmada farklı sosyal destek kaynaklarına başvurmuşlardır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar alanyazın ışığında tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

References

Akat, M., & Karataş, K. (2020). Psychological effects of COVID-19 pandemic on society and its reflections on education. Electronic Turkish Studies, 15(4), 1–13. https://turkishstudies.net/files/turkishstudies/dcaa79c7-552f-4373-915f-8c0d54323bfc.pdf
Alharbi, E., & Smith, A. (2018). Review of the literature on stress and wellbeing of international students in english-speaking countries. International Education Studies, 11(5), 22–44. https://doi.org/10.5539/ies.v11n6p22
Aslan, H., & Babirzade, K. (2020). Türkiye’de ve Avusturalya’da öğrenim gören yabancı uyruklu yüksek lisans öğrencilerinin sosyo-kültürel ve ekonomik sorunlar. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(2), 1–21. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1252095
Bakioğlu, F., Korkmaz, O., & Ercan, H. (2020). Fear of COVID-19 and Positivity: Mediating Role of Intolerance of Uncertainty, Depression, Anxiety, and Stress. International Journal of Mental Health and Addiction, 1–14. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00331-y
BBC Türkçe. (2020). Koronavirüs: Adım adım Türkiye’nin Covid-19’la mücadelesi. https://www.bbc.com/turkce/haberler-turkiye-52899914
Benke, C., Autenrieth, L. K., Asselmann, E., & Pané-Farré, C. A. (2020). Lockdown, quarantine measures, and social distancing: Associations with depression, anxiety and distress at the beginning of the COVID-19 pandemic among adults from Germany. Psychiatry Research, 293, 113462. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113462
Creswell, J. W. (2020). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. Siyasal.
Güzel, B. (2022). Uluslararası Öğrencilerin COVID-19 Pandemisi Deneyimleri: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 5(1), 70–83. https://doi.org/10.32329/uad.953964

Iovu, M.-B., Runcan, R., Runcan, P.-L., & Andrioni, F. (2020). Association between Facebook Use, Depression and Family Satisfaction: A Cross-Sectional Study of Romanian Youth. Iranian Journal of Public Health, 49(11), 2111–2119. https://doi.org/10.18502/ijph.v49i11.4728
Jo, J. S., & Bae, J. I. (2021). The Effect of COVID-19 on Academic Satisfaction with Online Lecture Types and Contents-Perspectives of the Domestic and Foreign University Students. Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society, 22(3), 643–650. https://doi.org/10.5762/KAIS.2021.22.3.643
Karagöl, E. (2021). Uzaktan Eğitim Sürecinde İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarına Yönelik Öğretici Görüşleri. Aydın TÖMER Dil Dergisi, 6(2), 121–159. https://doi.org/10.17932/IAU.TOMER.2016.019/tomer_v06i2001
Kaya, Z., Çenesiz, G. Z., & Aynas, S. (2019). Yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal destek algıları ile psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi örneği. Electronic Journal of Social Sciences, 18(70), 518–537. https://doi.org/10.17755/esosder.416882
Kumcağız, H., Dadashzadeh, R., & Alakuş, K. (2016). Ondokuz Mayıs Üniversitesi’ndeki yabancı uyruklu öğrencilerin sınıf düzeylerine göre yaşadıkları sorunlar. Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty, 35(2), 37–50. https://doi.org/10.7822/omuefd.35.2.3
Kürtüncü, M., & Kurt, A. (2020). COVID-19 pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitim konusunda yaşadıkları sorunlar. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 7(5), 66–77. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1128112
Lai, A. Y., Lee, L., Wang, M., Feng, Y., Lai, T. T., Ho, L., Lam, V. S., Ip, M. S., & Lam, T. (2020). Mental Health Impacts of the COVID-19 Pandemic on International University Students, Related Stressors, and Coping Strategies. Frontiers in Psychiatry, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.584240
Matthews, T., Danese, A., Wertz, J., Odgers, C. L., Ambler, A., Moffitt, T. E., & Arseneault, L. (2016). Social isolation, loneliness and depression in young adulthood: a behavioural genetic analysis. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 51(3), 339–348. https://doi.org/10.1007/s00127-016-1178-7
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative research: A guide to design and implementation. John Wiley & Sons.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded source book. Sage Publications.
Özkan-Bardakcı, M., & Bardakcı, Ş. (2021). Covid-19 döneminde uluslararası öğrencilerin yaşadığı sorunlar. Toplum ve Sosyal Hizmet, 1(Covid-19 Özel Sayı), 69–86. https://doi.org/10.33417/tsh.985669
Papabathini, S. S., Obore, N., Kawuki, J., Ghimire, U., & Wang, L. (2021). Anxiety, attitudes, and behavioural practices of COVID-19 among foreign students in Nanjing. Journal of Public Health and Emergency, 1–10. https://dx.doi.org/10.21037/jphe-21-9
Planchuelo-Gómez, Á., Odriozola-González, P., Irurtia, M. J., & de Luis-García, R. (2020). Longitudinal evaluation of the psychological impact of the COVID-19 crisis in Spain. Journal of Affective Disorders, 277, 842–849. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.09.018
Robb, C. E., de Jager, C. A., Ahmadi-Abhari, S., Giannakopoulou, P., Udeh-Momoh, C., McKeand, J., Price, G., Car, J., Majeed, A., Ward, H., & Middleton, L. (2020). Associations of Social Isolation with Anxiety and Depression During the Early COVID-19 Pandemic: A Survey of Older Adults in London, UK. Frontiers in Psychiatry, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.591120
Sahu, P. (2020). Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Cureus, 12(4), e7541. https://doi.org/10.7759/cureus.7541
Savage, M. J., James, R., Magistro, D., Donaldson, J., Healy, L. C., Nevill, M., & Hennis, P. J. (2020). Mental health and movement behaviour during the COVID-19 pandemic in UK university students: Prospective cohort study. Mental Health and Physical Activity, 19, 100357. https://doi.org/10.1016/j.mhpa.2020.100357
Servidio, R., Bartolo, M. G., Palermiti, A. L., & Costabile, A. (2021). Fear of COVID-19, depression, anxiety, and their association with Internet addiction disorder in a sample of Italian students. Journal of Affective Disorders Reports, 4, 100097. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jadr.2021.100097
Szkody, E., Stearns, M., Stanhope, L., & McKinney, C. (2021). Stress-Buffering Role of Social Support during COVID-19. Family Process, 60(3), 1002–1015. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/famp.12618
UNESCO. (2020). School closures caused by Coronavirus (Covid-19). https://en.unesco.org/covid19/educationresponse
Yıldırım Şahin, E. (2021). Pandemi sürecinin kadın üniversite öğrencileri üzerindeki etkileri ve uygulanan uzaktan eğitim sürecinde yaşadıkları sorunlar. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17(Pandemi Özel Sayısı), 3245–3275. https://doi.org/10.26466/opus.828394
YÖK. (2022). Yükseköğretim bilgi yönetim sistemi. https://istatistik.yok.gov.tr/

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Ömer Faruk Akbulut ^*
0000-0001-5152-8102
Türkiye

Muhammed Mazhar Şahin
0000-0001-5170-5172
Türkiye

Publication Date

December 30, 2022

Submission Date

June 29, 2022

Acceptance Date

October 13, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 11 Number: 4

DOI

https://doi.org/10.30703/cije.1137582

IZ

https://izlik.org/JA25YM98CT

Cite

RIS / Bibtex

APA

Akbulut, Ö. F., & Şahin, M. M. (2022). Uluslararası Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 11(4), 719-728. https://doi.org/10.30703/cije.1137582

Uluslararası Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi

Examining the Challenges of International University Students during the COVID-19 Pandemic

Abstract

Keywords

Uluslararası Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

© Cumhuriyet University, Faculty of Education