Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

The Predictability of False Self-perceptions of Parental Bonding Levels and Social Appearence Anxiety of University Students

Yıl 2018, Cilt: 6 Sayı: STEMES’18, 155 - 163, 16.12.2018

Halil Ekşi Selami Kardaş Osman İnci

https://doi.org/10.18506/anemon.471458
Cited By: 2

Öz

This research aims to examine the predictability
of students’ parental bonding levels and false self-perceptions of social appearance
anxiety. The sample of the research consists of 330 students. The study has
been conducted with a multi-predictor correlation model. Literate sample group;
‘Parental bonding instrument’, ‘Social appearance anxiety scale’, and ‘Perception
of false self-scale’ have been given together. The data have been analyzed
using multiple regression techniques. As a result of the analyzes, it has been
found that relations between false self-perception, anxiety of social appearance
and parental bonding variables are significant dichotomously. As for a result
of regression analysis, it has been seen that the social appearance anxiety,
bonding to mother, and bonding to father together predict false self-perception.
From these variables, social anxiety and bonding to father have been seen to be
significant predictors. Findings obtained have been discussed in the light of
the literature and some suggestions have been made.

Anahtar Kelimeler

Social Appearance Anxiety Body Image False Self

Kaynakça

  • Akhtar, S. (1989). Narcissistic personality disorder: Descriptive features and differential diagnosis. Psychiatry Clin North Amer, 12, 505-530.
  • Akın, A., Demirci, İ., Yılmaz, S., & Işık, Y. (2013). Sahte benlik algısı ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 84, 88-92.
  • Alemdağ, S. (2013). Öğretmen adaylarında fiziksel aktiviteye katılım, sosyal görünüş kaygısı ve sosyal öz-yeterlik ilişkisinin incelenmesi. Doktora Tezi. Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi.
  • Allaman, J. D., Joyce, C. S., & Crandall, V. C. (1972). The antecedents of social desirability response tendencies of children and young adults. Child Development, 43(4), 1135-1160.
  • Allgood-Merten, B., Lewinsohn, P. M., & Hops, H. (1990). Sex differences and adolescent depression. Journal of abnormal psychology, 99(1), 55.
  • Amies, P. L., Gelder, M. G., & Shaw, P. M. (1983). Social phobia: a comparative clinical study. The British Journal of Psychiatry, 142(2), 174-179.
  • Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: a test of a four-category model. Journal of personality and social psychology, 61(2), 226.
  • Büyüköztürk, Ş., Çakmak Kılıç, E., Akgün, E. Ö., Karadeniz Ş., & Demirel F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
  • Cash, T.F., & Fleming, E.C. (2002). The impact of body image experiences: development of the body image quality of life inventory. Journal of Eating Disorder,31(4), 455-460.
  • Cassidy, J. (1988). Child mother attachment and the self in sixyears-olds. Child Development, 59, 121-134.
  • Collins, N. L., & Read, S. J. (1990). Adult attachment, working models, and relationship quality in dating couples. Journal of personality and social psychology, 58(4), 644.
  • Çakır, S. (2008). Evli bireylerin evlilik uyumlarının ana babalarına bağlanma düzeyleri ve demografik değişkenler açısından incelenmesi, Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Doğan, T. (2010). Sosyal görünüş kaygısı ölçeğinin (SGKÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 151-159.
  • Feeney, J. A., & Noller, P. (1990). Attachment style as a predictor of adult romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 58(2), 281.
  • Fegley, S. G. (1998). Correlates of false self behavior during early, middle, and late adolescence. Doctoral Thesis. Newyork: Temple University.
  • Fenigstein, A., Scheier, M. F., & Buss, A. H. (1975). Public and private self-consciousness: Assessment and theory. Journal of consulting and clinical psychology, 43(4), 522.
  • Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education. New York: Mc Graw – Hill International Edition.
  • Gökdoğan, F. (1988). Orta öğretime devam eden ergenlerde beden imajından hoşnut olma düzeyi, Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi.
  • Grogan, S. (1999). Body image: understanding body dissaticfaction in men, women, and children. NewYork, NY: Routledge.
  • Gündaş, A. (2013). Lise öğrencilerinde psikolojik sağlamlın yordayıcısı olarak benlik kurgusu ve bağlanma stilleri. Yüksek Lisans Tezi. Tokat: Gaziosmanpaşa Üniversitesi.
  • Hart, T. A., Flora, D. B., Palyo, S. A., Fresco, D. M., Holle, C., & Heimberg, R. C. (2008). Development and Examination of the Social Appearance Anxiety Scale. Assessment,15, 48-59.
  • Harter, S. (1997). The personal self in social context. Self and identity: Fundamental issues, 1, 81-105.
  • Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective. New York: Guilford Press.
  • Harter, S., Marold, D. B,, Whitesell, N. R., & Cobbs, G. (1996). A model of the effects of perceived parent and peer support on adolescent false self behavior. Child Deveiopment, 67, 360-374.
  • Harter. S., Waters. P L., & Whitesell, N. R. (1997). Lack of voice as a manifestation of false self behavior among adolescents: The school setting as a stage upon which the drama of authenticity is enacted. Educational Psychologist, 32, 153-173.
  • Helminski, K. (2006). Bilen Kalp ‐ Ruhsal Dönüşümün Sufi Yolu. Refik Algan (Çev.), İstanbul: Dharma.
  • Hudson, J. L., & Rapee, R. M. (2000). The origins of social phobia. Behavior Modification, 24, 102-129.
  • İlaslan, Ö. (2009). Çocukların bağlanma davranışlarının özlük nitelikleri ve anne bağlanma stillerine göre incelenmesi. Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi.
  • Kalafat, T., & Kıncal, R.Y. (2008). Üniversite öğrencilerinin beden memnuniyeti düzeyleri ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 41-47.
  • Kapçı, E., & Küçüker, S. (2006). Ana babaya bağlanma ölçeği: Türk üniversite öğrencilerinde psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 17 (4), 286-295.
  • Kart, N. M. (2002). Yetişkin bağlanma stillerinin bazı bilişsel süreçlerle bağlantısı: Sağlık personeliyle yapılan bir çalışma. Doktora tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Kerns, K. A., Klepac, L., & Cole, A. (1996). Peer relationships and preadolescents’ perceptions of security in the child-mother relationship. Developmental Psychology, 32(3), 457-466.
  • Kulaksızoğlu, A. (2000). Ergenlik psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Kutlu, B. (2009). Beden imajının gelişimi ve sağlıklı beden ağırlığının korunmasında yemeyle ilgili tutumlar, temel inançlar ve ebeveyne bağlanmanın rolü. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi.
  • Laing, R. D. (2011). Bölünmüş Benlik. (Çev.) Ergün Akça. İstanbul: Pinhan Yay.
  • Lapsley, D. K., & Rice, K. (1988). The “new look” at the imaginary audience and personal fable: Toward a general model of adolescent ego development. İçinde Self, Ego, and Identity (s. 109-129). Springer New York.
  • McCabe, M. P., & Ricciardelli, L. A. (2001). Parent, peer and media influences on body image and strategies to both increase and decrease body size among adolescent boys and girls. Adolescence, 36(142), 225-240.
  • Mikulincer, M. (1995). Attachment style and the mental representation of the self. Journal of Personality and Social Psychology, 69(6), 1203.
  • Mussell, M. P., Mitchell, J.E., de Zwaan, M., Crosby, R.D., Sein, H.C., & Crow, S.J. (1996). Clinical characteristics associated with binge eating in obese female: a descriptive study. International Journal of Obesity, 20(4), 324- 331.
  • Oktan, V., & Şahin, M. (2010). Kız ergenlerde beden imajı ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 543-556.
  • Öksüz, Y. (2012). Üniversite öğrencilerinin özerklik düzeyleri ile vücut algıları arasındaki ilişki. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 69-77.
  • Özcan, H., Subaşı, B., Budak, B., Çelik, M., Gürel, Ş.C., & Yıldız, M. (2013). Ergenlik ve genç yetişkinlik dönemindeki kadınlarda benlik saygısı, sosyal görünüş kaygısı, depreson ve anksiyete ilişkisi. Journal of Mood Disorders, 3(3), 107-113.
  • Özge Işıkol, F. (2013). İlköğretim 2. Kademe öğrencilerinin sosyal görünüş kaygıları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Üsküdar ilçesi örneği). Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi.
  • Parker, G., Tupling, H., & Brown, L. B. (1979). A parental bonding instrument. Br J Med Psychol, 52, 1-10.
  • Rohner, R.P., & Britner, P.A. (2002) Worldwide mental health correlates of parental acceptance-rejection: Review of cross-cultural and intracultural evidence. Cross-Cultural Research, 36, 16-47.
  • Schneier, F. R., Johnson, J., Hornig, C. D., Liebowitz, M. R., & Weissman, M. M. (1992). Social phobia: comorbidity and morbidity in an epidemiologic sample. Archives of general Psychiatry, 49(4), 282-288.
  • Seki, T., & Dilmaç, B. (2015). Ergenlerin sahip oldukları değerler ile öznel iyi oluş ve sosyal görünüş kaygı düzeyleri arasındaki yordayıcı ilişkiler: Bir model önerisi. Eğitim ve Bilim, 40(179), 57-67.
  • Solmuş, T. (2002). Romantik bağlanma: Bebeklik dönemi bağlanma süreci, yetişkin bağlanma stilleri ve romantik ilişkiler. Türk Psikoloji Bülteni, 24, 1-11.
  • Stein, M., Walker, J., & Ford, D. (1994). Setting diagnostic thresholds for social phobia. American Journal of Psychiatry, 151, 408-412.
  • Sümer, N., & Şendağ, M. (2009). Orta çocukluk döneminde ebeveynlere bağlanma, benlik algısı ve kaygı. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 86-101.
  • Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakın ilişkiler üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 14(44), 35-58.
  • Şahin, E. (2012). Bazı değişkenlere göre ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin benlik saygıları ve sosyal görünüş kaygıları. Yüksek Lisans Tezi. Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Takako, S. (1994). Familial and developmental antecedents of social anxiety. Doctoral Thesis. Newyork: Temple University.
  • Temizel, S. (2014). Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygıyı yordayan ailesel ve bilişsel faktörler. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi.
  • Uğurlu, N., & Akın, H. (2008). Muğla sağlık yüksekokulu öğrencilerinin beden benlik algısı ve psikolojik sıkıntı belirtileri ile ilişkisi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 11(4), 38-47.
  • Verschueren, K., Marcoen, A., & Schoefs, V. (1996). The internal working model of the self, attachment, and competence in five-year-olds. Child Development, 67(5), 2493-2511.
  • Weir, K. F., & Jose P.E. (2010). The perception of false self scale for adolescents: Reliability, validity, and longitudinal relationships with depressive and anxious symptoms. British Journal of Developmental Psychology,26, 393-41.
  • Winnicott, D. W. (1960). "Ego distortion in terms of true and false self," in the maturational process and the facilitating environment: studies in the theory of emotional development. New York: International UP Inc.
  • Winnicott, D. W. (1965). The concept of trauma in relation to the development of the individual within the family. Psychoanalytic explorations, 130-148.
  • Wolff, H. (1977). The contribution of the ınterview situation to the restriction of fantasy life and emotional experience in psychosomatics patients. Psychotheraphy and Psychosomatics, 28, 58-67.
  • Yaman, Ç., Teşneli, Ö., Koşu, S., Yalvarıcı, N., Tel, M., & Gelen, N. (2008). Elit seviyedeki değişik spor branşlarının fiziksel benlik algısı üzerine etkisi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5, (2).
  • Yüceant, M. (2013). Beden eğitimi öğretmen adaylarının sosyal görünüş kaygı düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Aksaray: Aksaray Üniversitesi.

Üniversite Öğrencilerinin Ana Baba Bağlanma Düzeyleri ve Sosyal Görünüş Kaygılarının Sahte Benlik Algılarını Yordayıcılığı

Yıl 2018, Cilt: 6 Sayı: STEMES’18, 155 - 163, 16.12.2018

Halil Ekşi Selami Kardaş Osman İnci

https://doi.org/10.18506/anemon.471458
Cited By: 2

Öz

Bu
araştırma, öğrencilerin ana baba bağlanma düzeyleri ve sosyal görünüş
kaygılarının sahte benlik algılarını yordayıcılığını incelemeyi amaçlamaktadır.
Araştırmanın örneklemini 330 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma çoklu yordayıcı
korelasyonel model ile yapılmıştır. Örneklem grubuna “Ana baba bağlanma
ölçeği”, “Sosyal görünüş kaygısı ölçeği”, ve “Sahte benlik algısı ölçeği”
birlikte verilmiştir. Veriler çoklu regresyon tekniği kullanılarak analiz
edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda sahte benlik algısı, sosyal görünüş
kaygısı ve ana babaya bağlanma değişkenleri arasında ikili olarak ilişkiler
anlamlı bulunmuştur. Regresyon analizi sonucunda ise sosyal görünüş kaygısı,
anneye bağlanma ve babaya bağlanma değişkenlerinin birlikte sahte benlik
algısını yordadığı görülmüştür. Bu değişkenlerden sosyal görünüş kaygısı ve
babaya bağlanmanın anlamlı yordayıcılar olduğu görülmüştür. Elde edilen
bulgular literatür ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Sosyal Görünüş Kaygısı Beden İmajı Sahte Benlik

Kaynakça

  • Akhtar, S. (1989). Narcissistic personality disorder: Descriptive features and differential diagnosis. Psychiatry Clin North Amer, 12, 505-530.
  • Akın, A., Demirci, İ., Yılmaz, S., & Işık, Y. (2013). Sahte benlik algısı ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 84, 88-92.
  • Alemdağ, S. (2013). Öğretmen adaylarında fiziksel aktiviteye katılım, sosyal görünüş kaygısı ve sosyal öz-yeterlik ilişkisinin incelenmesi. Doktora Tezi. Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi.
  • Allaman, J. D., Joyce, C. S., & Crandall, V. C. (1972). The antecedents of social desirability response tendencies of children and young adults. Child Development, 43(4), 1135-1160.
  • Allgood-Merten, B., Lewinsohn, P. M., & Hops, H. (1990). Sex differences and adolescent depression. Journal of abnormal psychology, 99(1), 55.
  • Amies, P. L., Gelder, M. G., & Shaw, P. M. (1983). Social phobia: a comparative clinical study. The British Journal of Psychiatry, 142(2), 174-179.
  • Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: a test of a four-category model. Journal of personality and social psychology, 61(2), 226.
  • Büyüköztürk, Ş., Çakmak Kılıç, E., Akgün, E. Ö., Karadeniz Ş., & Demirel F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
  • Cash, T.F., & Fleming, E.C. (2002). The impact of body image experiences: development of the body image quality of life inventory. Journal of Eating Disorder,31(4), 455-460.
  • Cassidy, J. (1988). Child mother attachment and the self in sixyears-olds. Child Development, 59, 121-134.
  • Collins, N. L., & Read, S. J. (1990). Adult attachment, working models, and relationship quality in dating couples. Journal of personality and social psychology, 58(4), 644.
  • Çakır, S. (2008). Evli bireylerin evlilik uyumlarının ana babalarına bağlanma düzeyleri ve demografik değişkenler açısından incelenmesi, Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Doğan, T. (2010). Sosyal görünüş kaygısı ölçeğinin (SGKÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 151-159.
  • Feeney, J. A., & Noller, P. (1990). Attachment style as a predictor of adult romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 58(2), 281.
  • Fegley, S. G. (1998). Correlates of false self behavior during early, middle, and late adolescence. Doctoral Thesis. Newyork: Temple University.
  • Fenigstein, A., Scheier, M. F., & Buss, A. H. (1975). Public and private self-consciousness: Assessment and theory. Journal of consulting and clinical psychology, 43(4), 522.
  • Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education. New York: Mc Graw – Hill International Edition.
  • Gökdoğan, F. (1988). Orta öğretime devam eden ergenlerde beden imajından hoşnut olma düzeyi, Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi.
  • Grogan, S. (1999). Body image: understanding body dissaticfaction in men, women, and children. NewYork, NY: Routledge.
  • Gündaş, A. (2013). Lise öğrencilerinde psikolojik sağlamlın yordayıcısı olarak benlik kurgusu ve bağlanma stilleri. Yüksek Lisans Tezi. Tokat: Gaziosmanpaşa Üniversitesi.
  • Hart, T. A., Flora, D. B., Palyo, S. A., Fresco, D. M., Holle, C., & Heimberg, R. C. (2008). Development and Examination of the Social Appearance Anxiety Scale. Assessment,15, 48-59.
  • Harter, S. (1997). The personal self in social context. Self and identity: Fundamental issues, 1, 81-105.
  • Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective. New York: Guilford Press.
  • Harter, S., Marold, D. B,, Whitesell, N. R., & Cobbs, G. (1996). A model of the effects of perceived parent and peer support on adolescent false self behavior. Child Deveiopment, 67, 360-374.
  • Harter. S., Waters. P L., & Whitesell, N. R. (1997). Lack of voice as a manifestation of false self behavior among adolescents: The school setting as a stage upon which the drama of authenticity is enacted. Educational Psychologist, 32, 153-173.
  • Helminski, K. (2006). Bilen Kalp ‐ Ruhsal Dönüşümün Sufi Yolu. Refik Algan (Çev.), İstanbul: Dharma.
  • Hudson, J. L., & Rapee, R. M. (2000). The origins of social phobia. Behavior Modification, 24, 102-129.
  • İlaslan, Ö. (2009). Çocukların bağlanma davranışlarının özlük nitelikleri ve anne bağlanma stillerine göre incelenmesi. Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi.
  • Kalafat, T., & Kıncal, R.Y. (2008). Üniversite öğrencilerinin beden memnuniyeti düzeyleri ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 41-47.
  • Kapçı, E., & Küçüker, S. (2006). Ana babaya bağlanma ölçeği: Türk üniversite öğrencilerinde psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 17 (4), 286-295.
  • Kart, N. M. (2002). Yetişkin bağlanma stillerinin bazı bilişsel süreçlerle bağlantısı: Sağlık personeliyle yapılan bir çalışma. Doktora tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Kerns, K. A., Klepac, L., & Cole, A. (1996). Peer relationships and preadolescents’ perceptions of security in the child-mother relationship. Developmental Psychology, 32(3), 457-466.
  • Kulaksızoğlu, A. (2000). Ergenlik psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Kutlu, B. (2009). Beden imajının gelişimi ve sağlıklı beden ağırlığının korunmasında yemeyle ilgili tutumlar, temel inançlar ve ebeveyne bağlanmanın rolü. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi.
  • Laing, R. D. (2011). Bölünmüş Benlik. (Çev.) Ergün Akça. İstanbul: Pinhan Yay.
  • Lapsley, D. K., & Rice, K. (1988). The “new look” at the imaginary audience and personal fable: Toward a general model of adolescent ego development. İçinde Self, Ego, and Identity (s. 109-129). Springer New York.
  • McCabe, M. P., & Ricciardelli, L. A. (2001). Parent, peer and media influences on body image and strategies to both increase and decrease body size among adolescent boys and girls. Adolescence, 36(142), 225-240.
  • Mikulincer, M. (1995). Attachment style and the mental representation of the self. Journal of Personality and Social Psychology, 69(6), 1203.
  • Mussell, M. P., Mitchell, J.E., de Zwaan, M., Crosby, R.D., Sein, H.C., & Crow, S.J. (1996). Clinical characteristics associated with binge eating in obese female: a descriptive study. International Journal of Obesity, 20(4), 324- 331.
  • Oktan, V., & Şahin, M. (2010). Kız ergenlerde beden imajı ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 543-556.
  • Öksüz, Y. (2012). Üniversite öğrencilerinin özerklik düzeyleri ile vücut algıları arasındaki ilişki. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 69-77.
  • Özcan, H., Subaşı, B., Budak, B., Çelik, M., Gürel, Ş.C., & Yıldız, M. (2013). Ergenlik ve genç yetişkinlik dönemindeki kadınlarda benlik saygısı, sosyal görünüş kaygısı, depreson ve anksiyete ilişkisi. Journal of Mood Disorders, 3(3), 107-113.
  • Özge Işıkol, F. (2013). İlköğretim 2. Kademe öğrencilerinin sosyal görünüş kaygıları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Üsküdar ilçesi örneği). Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi.
  • Parker, G., Tupling, H., & Brown, L. B. (1979). A parental bonding instrument. Br J Med Psychol, 52, 1-10.
  • Rohner, R.P., & Britner, P.A. (2002) Worldwide mental health correlates of parental acceptance-rejection: Review of cross-cultural and intracultural evidence. Cross-Cultural Research, 36, 16-47.
  • Schneier, F. R., Johnson, J., Hornig, C. D., Liebowitz, M. R., & Weissman, M. M. (1992). Social phobia: comorbidity and morbidity in an epidemiologic sample. Archives of general Psychiatry, 49(4), 282-288.
  • Seki, T., & Dilmaç, B. (2015). Ergenlerin sahip oldukları değerler ile öznel iyi oluş ve sosyal görünüş kaygı düzeyleri arasındaki yordayıcı ilişkiler: Bir model önerisi. Eğitim ve Bilim, 40(179), 57-67.
  • Solmuş, T. (2002). Romantik bağlanma: Bebeklik dönemi bağlanma süreci, yetişkin bağlanma stilleri ve romantik ilişkiler. Türk Psikoloji Bülteni, 24, 1-11.
  • Stein, M., Walker, J., & Ford, D. (1994). Setting diagnostic thresholds for social phobia. American Journal of Psychiatry, 151, 408-412.
  • Sümer, N., & Şendağ, M. (2009). Orta çocukluk döneminde ebeveynlere bağlanma, benlik algısı ve kaygı. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), 86-101.
  • Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakın ilişkiler üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 14(44), 35-58.
  • Şahin, E. (2012). Bazı değişkenlere göre ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin benlik saygıları ve sosyal görünüş kaygıları. Yüksek Lisans Tezi. Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Takako, S. (1994). Familial and developmental antecedents of social anxiety. Doctoral Thesis. Newyork: Temple University.
  • Temizel, S. (2014). Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygıyı yordayan ailesel ve bilişsel faktörler. Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi.
  • Uğurlu, N., & Akın, H. (2008). Muğla sağlık yüksekokulu öğrencilerinin beden benlik algısı ve psikolojik sıkıntı belirtileri ile ilişkisi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 11(4), 38-47.
  • Verschueren, K., Marcoen, A., & Schoefs, V. (1996). The internal working model of the self, attachment, and competence in five-year-olds. Child Development, 67(5), 2493-2511.
  • Weir, K. F., & Jose P.E. (2010). The perception of false self scale for adolescents: Reliability, validity, and longitudinal relationships with depressive and anxious symptoms. British Journal of Developmental Psychology,26, 393-41.
  • Winnicott, D. W. (1960). "Ego distortion in terms of true and false self," in the maturational process and the facilitating environment: studies in the theory of emotional development. New York: International UP Inc.
  • Winnicott, D. W. (1965). The concept of trauma in relation to the development of the individual within the family. Psychoanalytic explorations, 130-148.
  • Wolff, H. (1977). The contribution of the ınterview situation to the restriction of fantasy life and emotional experience in psychosomatics patients. Psychotheraphy and Psychosomatics, 28, 58-67.
  • Yaman, Ç., Teşneli, Ö., Koşu, S., Yalvarıcı, N., Tel, M., & Gelen, N. (2008). Elit seviyedeki değişik spor branşlarının fiziksel benlik algısı üzerine etkisi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5, (2).
  • Yüceant, M. (2013). Beden eğitimi öğretmen adaylarının sosyal görünüş kaygı düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Aksaray: Aksaray Üniversitesi.
Toplam 62 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Halil Ekşi 0000-0003-1324-3426

Selami Kardaş 0000-0003-2773-3936

Osman İnci Bu kişi benim 0000-0001-5309-5603

Yayımlanma Tarihi 16 Aralık 2018
Kabul Tarihi 26 Ekim 2018
Yayımlandığı Sayı Yıl 2018 Cilt: 6 Sayı: STEMES’18

Kaynak Göster

APA Ekşi, H., Kardaş, S., & İnci, O. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Ana Baba Bağlanma Düzeyleri ve Sosyal Görünüş Kaygılarının Sahte Benlik Algılarını Yordayıcılığı. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(STEMES’18), 155-163. https://doi.org/10.18506/anemon.471458

Cited By

FARKLI TÜRDE LİSELERE DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGILARI İLE SOSYAL KARŞILAŞTIRMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.17755/esosder.582927
ERGENLERDE SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI, EBEVEYN VE AKRANA BAĞLANMANIN DEPRESYONU YORDAMADAKİ KATKISI1
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.26468/trakyasobed.625074
 Kapak Resmi İndir

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY NC) ile lisanslanmıştır.